第28章 第五世
浑浑噩噩中。陆恆睁开了双眼，入目不是冬季的晚上，也不是公司的抢救室，而是一间夏季阳光透入的小房间。
鼻间是塑料味，身下是水泥地，四周是摆放有些乱的体育器材。
“我……这是在哪？”
陆恆猛然从浑噩中清醒，起身看向了周围。
同时一道道记忆洪流也涌入脑海。
这让陆恆很快知道自己获得了『下一世的新生』。
而这一世，不是从幼年与未成年开始。
相反，自己如今是二十四岁的大好年华，並且还是一座中学的体育老师，主教初中生体育。
但无论如何，自己还能再活一世，这本身就是最好的机遇。
哪怕是转生成了动物，转生成昆虫。
那也是自己还活著。
只要活著，那就是好事。
说不定，只要知识底蕴足够，昆虫也能『修炼成精』，幻化人形。
“看来……我每次的新生，年龄都是隨机的……不一定都是小时候……
但种族变换的问题，倒是还没有遇见过……”
陆恆走向墙边的一面仪容仪表镜，看到自己个头挺高，应该有一米八左右。
长相，也算是比较中规中矩。
只是在这一次的记忆里，这个世界没有什么特別的东西。
年代倒是早了一点，是2010年。
陆恆很快理清了所有记忆，但记忆中也有个比较让人无语的地方。
甚至让人感觉到狗血的地方。
那就是『自己』在昨天晚上的时候，被女朋友分手了。
二人相处了大半年，基本都是『自己』在苦苦维持关係，天天在不停的內耗。
女朋友则是若即若离，把『自己』拿捏得恰到好处。
直到昨天，女朋友看似找到新人了，又或是傍上了大款。
她直接一句『不要再联繫了』，然后就提出了分手，並掛断了电话。
之后『自己』再怎么打电话，都显示手机关机了。
自己也直接进入了超级內耗当中，连续一天都浑浑噩噩。
而直到几分钟前。
『自己』还每过十几分钟，就向女朋友打去一个电话。
可惜都未接通。
“前几世都有感情牵扯，这一世，倒是开局就被感情『拋弃』了。”
陆恆对这一世的『男女感情』略有感想，但不是很多。
因为如今这具身体的主体，是陆恆自己的思维模式，而不是那位体育老师。
虽然大脑记忆里还对女友有依恋与不舍，但在陆恆几十年的阅歷以及多数强烈感情与沉重知识记忆的融合中。
这点小小的依恋与不舍情绪，很快就被陆恆的理智压下去了。
然而，虽然强行压了下去，但陆恆感觉自己还是要仔细处理一下。
“儿女情长，確实是红尘难关啊……会多多少少影响我的个人思维。
我还是要解决一下，彻底把这些『无用的情绪』从我的记忆里『刪除』掉。”
打开手机，陆恆直接把备註『亲爱的』女友號码刪除。
再打开相册，將二人的记忆全部刪掉。
在物理层面上，陆恆直接切断了『美好记忆触发点』。
这种行为本身，就可以减少50%以上的內耗。
虽然刪除后有点后悔，也可能会有一些强烈的失去感，但最多都是几个瞬间的事。
更多是一种內耗的大幅度减少。
陆恆將这种行为，归整为『解救自身』。
“这一世的世界里，要是没有什么奇特东西，我就先巩固前几世所学，並继续开阔新的知识。”
陆恆刪掉以后，感觉自己记忆里的依恋基本可以忽略不计，
“天赐良缘，又让我重活一世，可不是来谈恋爱的……”
陆恆想做的事情有很多。
一是学习，这毋庸多说。
既然自己能连续转世，那说不定之后还会有下一世？
若是有，学习肯定最重要。
二是，陆恆想试著復刻上个世界的修炼法和合成药。
如果能復刻，那就证明学习是非常有用的，且知识是所有世界的『万能通行证』。
或者说，知识就是世界运行的逻辑代码。
三是，看看能不能在这个世界里，寻找出研究出阿尔茨海默症的治疗方法。
目前陆恆所想的三个人生规划，无论是哪个，都比这小小的儿女情长重要。
“今天下午没有课，唯一的两节，也被英语和数学老师占用了。”
陆恆在回忆最近的记忆，
“我现在也有一两千的存款，倒是可以下午出校，转一转本市的药店，把修炼法中的武者配方买齐。
到时候就知道，其他世界的『修炼法』，能不能在这个世界內实现。
如果可以实现，就证明这个世界內，人体细胞与元素反应的『化学公式』是相同的。
变相来说，两个世界的运行逻辑代码是相似的，或是一致的……”
……
下午买药的路上。
陆恆东转转、西转转的时候，也稍微回忆了一下这个世界的人生轨跡。
总体来说，『自己』是孤单一人。
房子，没有，但有一个不大的出租屋。
简歷，也很简单，基本各个学科都不太好。
唯独体育是满分的，並毕业於本省的师范大学。
再加上这个学校正好缺一位体育老师。
副校长又曾经在师范学校里担任过导师，教导过陆恆。
陆恆稍微人情世故一些，送了一些礼后，机缘巧合之下，他就让陆恆入职了。
说白了，就是陆恆本身的资质档案不差，又有点关係。
那入职一事就是合情合理了。
『记忆里的各个学科都太差了，没什么有用的记忆，都不值得我为它们巩固加深。』
陆恆回溯完了自身的记忆后，又看了看手里大包小包的药材与一口小砂锅，
“但一些关於健身的运动，对我来说，倒是稍微有点用，可以试著巩固一下，保留一下。”
陆恆对於记忆的要求是很苛刻的。
有用的，那就背，那就记。
无效的记忆，就留在那里，等待身体的自然刪除与遗忘。
这样才能加快知识巩固的速度。
陆恆知道自己不聪明，所以笨人也有笨办法。
那就是减少无用功，减少无用的情绪，继而变相地提高学习获取效率。