第464章 5k5超超超大章之东边不亮西方亮
第464章 5k5超超超大章之东边不亮西方亮“也行，有点是点！”陈露阳果断开口。
“小龙，这两天你辛苦辛苦，去废品站和老工业区跑一趟，能翻出多少边角料，就带多少回来，咱先凑一批应急。”
“不用追求一次到位，只要先凑个能跑通工艺流程的半成品试样就行。”
焦龙：“好嘞陈哥，包我身上！”
陈露阳点点头。
焦龙如果能拿回东西最好。
如果实在拿不回材料的话，他就回学校找张殿才或者是连英华，看看能不能从“项目课题”上申请点试制材料的补贴，或者审批一张用料单。
实在不行，就干脆把这批材料写进下个月的“产学研试点项目”申报材料里，到时候统一列清单，一起报上去。
材料的事先放一边，接下来要操心的，是技校对接。
“小陈主任，那你下一步有什么打算？”陆局在一旁开口问。
“没有想好。”陈露阳实话实说。
“先照着地图，一家家敲门去问。”
“片儿城这么大，总能找到几所能帮我们生产零件的学校。”
“我陪你一起去。”陆局开口，
“多个人多张嘴，咱合力总比你一个人瞎跑强。”
“算了。”陈露阳摇了摇头：“年底了，修车的活多，厂里还有一堆检修的事儿，”
“你们把修理厂看好就行，外面的事，我来想办法。”
中午吃完了饭，
陈露阳翻了翻维修登记本，粗略看了一下这两天车辆的维修维护情况，又在车间转了一圈，确认没什么紧急活，这才背上书包出了修理厂。
片儿城的风一阵阵地灌进脖领子里，拍的脸蛋子疼。
陈露阳站在西客站外的公交站牌下，
一手夹着卷起的片儿城市地图，一手翻着随身携带的小本子，嘴里还叼着半截咬过的铅笔芯。
小本子上面歪歪斜斜地记着一串串校名和地址：
“丰台技校……海卞机械校……光辉二轻技校……”
“今天能完跑仨就算成功。”
说着，他抬起右腿，把地图展开压在大腿上，顺着公交线路一点一点往下比：
“这家离公交站最近，先去这家。”
“要是谈不成……回头还能赶一趟广安门那头。”
他轻声嘀咕着，收起地图，冲前头刚到站的公交车迈步走了上去。
……
就在陈露阳外出寻找技校合作的时候，
市科委办公楼三层，
评审会议室里烟雾缭绕，
几位头发白的专家正围着一张长桌坐成一圈，桌上摊着厚厚一摞申报材料。
茶水热气腾腾，烟灰缸里烟头横七竖八，空气里满是茶叶味和烟草味。
随着教育部下发文件，推动“高等院校与地方工业合作试点”，鼓励学生走出教室、深入基层，
市教委与市科委也联手启动“大学生工程实践基地”挂牌评选，向本市各重点高校发出通知，征集具备一定技术基础、落地条件和产业对接前景的青年科技项目，计划从中挑出一批“可转化、能示范、有实效”的典型，进行挂牌扶持。
通知一出，片儿城几所重点高校纷纷上报。
清华送上“高效太阳能集热板试制计划”，
航天院校报来“铝合金结构件疲劳实验台”，
理工大的“城市供热管道泄漏自动检测装置”，
地质大学的“矿用钻头磨损建模项目”……
每一项都来头不小，是各高校遴选出来的“校级重点项目”。
不是教授亲自指导，就是实验室集体项目。
评审小组成员日夜奋战，逐项审核，生怕错过任何有价值的项目。
“下一个是哪个？”
主持评审的处长推了推眼镜，语气带着几分疲惫。
工作人员飞快翻查材料。
“是北大的‘常用汽车零部件通用化与标准化实践探索——基于厂校联合试制的实验研究’。”
“哦？北大的？”
周围几位专家顿时抬了抬头。
“哪个系报的？”副组长随口一问。。
“经济系和力学系联合报送。”
“经济系？”副组长眉头一挑，忍不住咂嘴，
“经济系搞零件试制？这也不对路啊！”
“这不应该是工科的活儿吗？”
工作人员翻着材料解释：“因为申报人是经济系的大一新生，叫陈露阳。”
“经济系的项目负责人？还是个一年级？”
一位戴老镜的委员轻轻皱眉，“真不是哪个老师挂名，学生当挡箭牌？”
“不像。”工作人员翻到附页，
“资料显示，申报人同时是一家校外汽车修理中心的负责人。”
“此次试制已实际完成了火塞、垫片、喷嘴等通用件的初版样件，力学系也参与了图纸和数据绘测。”
会议室里顿时安静了一下。
随后就是窸窣的翻纸声，不少人开始动手翻材料。
“嗯……”
副组长一边看一边沉吟道：
“这是目前所有申报项目中唯一一个在校外实体单位落地，且实打实做出样品的。”
“项目思路是挺好，”一位年轻评委插话，
“但这个修理中心，说是合作厂，其实就是个地段偏远的小修理厂，规模不大。”
“要是真要评成‘市级实践基地’，是不是门槛太低了点？”
这话一出口，几个专家你看看我，我看看你，脸上都带了几分犹疑。
“别急着下结论。”
主持评审的科技成果处处长孙启明却没急着表态，
“上午他们刚送来补充材料，哲学系也加入进来了，签了合作协议，说是提供理论支撑。”
“哲学系？”几人几乎同时抬头，
原本略显冷场的会议桌又活络了。
这可不是一般意义上的“跨学科合作”了。
那是方法论入场。
那是整个技术方向的理论底盘和逻辑骨架。
专家们迅速翻到哲学系提交的《〈技术通用化的社会价值分析〉专题》，越看越沉静，眼神越来越专注。
“这动静不小啊，文理工全上阵！”一位委员轻声说。
“就这规格，还能是学生折腾的？”旁边有人接话。
“怎么看都是教授出面搞的。”
副组长闻言没有回应，只是若有所思地翻到项目申报书最后一页，目光停在签字栏，
“项目负责人……陈露阳，这名字好像在哪儿听过。”
突然，有人开口：“我知道这人。”
众人一怔，齐刷刷看向那位中年专家。
“教育部上次评《优秀高校教材》，北大那本《英语实用交流手册》就是他写的。”
中年专家说完，会议室登时炸开了。
“他写的？”
“这人到底是干啥的？”
“又搞修理，又做试制，还写教材？”
……
大家你一言我一语，全在讨论这个“不像学生的学生”。
终于，
副组长拍拍手，将众人的注意力收回到项目评审上。
“行了。”
“不管项目是谁报的、背景多特别，归根结底还是看结果。”
他拍了拍写满试制进度与样品数据的申报材料，开口道：
“这个项目流程完整，样件成型，背后还有跨学科支撑。”
“我同意立项。”
“我也同意。”一位年长专家紧跟其后。
“同意。”
“同意。”
“同意。”
片刻后，会议室中再无异议声响。
孙启明收起材料，把那份已被翻得微卷的申报书郑重放入“备案通过”文件夹中：
“好。”
“这个项目，正式进入‘市级大学生工程实践基地’立项程序。”
“由科技成果处负责备案，准备推荐入选年度重点示范项目。”
评审现场，一锤定音。
……
周一一早，市经委机关大院。
冷风刚过，红砖墙边的国槐枝杈挂着点点霜意。
行政秘书小林正提着一摞文件挨个敲门发文。
走到梁仲维办公室门口，他抬手敲了敲门，轻声道：
“梁主任，这是市科委‘大学生工程实践基地’立项结果的材料，给我们也抄送了一份。”
“拿来我看看。”梁仲维接过文件，目光落在首页。
虽然市科委和市经委分属不同口径的系统，
但凡是带“产学研结合”字样、涉及“产业转化可能性”的项目，一般都要抄送一份来经委这边备案，有时还会一并启动联席推进或资金统筹。
看着看着，梁仲维盯在了其中一份材料上。
陈露阳？
看到项目负责人的名字，他下意识将那一页抽了出来重新翻看。
项目推荐理由上，赫然写着：全市目前唯一一个产出样件、挂靠校外厂点、同时获得文理工三系支持的项目，
梁仲维眉头挑了挑，眼里闪过一丝意外与赞许。
“这陈露阳……还真是个人物啊。”
自从上次从修理厂回来之后，他就一直在思考技校与修理厂合作的事儿。
想要在片儿城三区推进“机械工业项目带动技工教育联动发展”，就得找一根撬动现有格局的杠杆，一处能破局的支点！
只是可惜：
西城区的机床三厂，作为老国企、底子厚，前几年却没赶上设备更新。
现在机床普遍老化，技术人员一批批退休，师傅越来越少，留下的那点库存机床铁壳子锈得发红，技校学生来了都提不起劲。
丰南区那边的包装机械厂倒是改制活泛，去年刚引进一批轻工业流水线，厂里还主动跟技校签了三个月实训协议。
可合作虽然是合作了，但学生来了只干零活、摸不到核心设备，学不到真东西，最后两边都不满意。
宣宣区的技工学校倒是不少，但基本还停留在“画图纸讲理论”的阶段。
学生会读图，不敢上机，理论归理论，实践归实践，一到实际车床前，手都抖。
说到底，要把“课本上的机械工业”变成“车间里的实际操作”，光靠喊口号不顶用。
现在人人都在提“产教融合”“产学研联动”，
可真落到地上，不是没设备，就是没人管。
要不然，就是压根没人愿意做那个“两头都不讨好”的中间人。
想要真正把“机械工业项目带动技工教育联动发展”下去，就需要一个能够将“学校的课本”与“工厂的生产线”对接起来的桥梁。
可眼下的陈露阳……
学生主导，校外落地，试制出样品，三系支持！
甚至哲学系还给出了方法论支撑。
这不就是一个典型的跨学科小规模试点型实践平台么？
梁仲维盯着那份项目介绍，目光愈发的深邃。
别看修理厂规模不大，干的可不是小事儿。
“通用件标准化”这句话说起来轻巧。
可要真做成，哪一个零件不牵扯型号、结构、工艺、车规？
不仅要通，还得耐用、便于推广、能被市场接受……
而且陈露阳目前正在联系技校，想推进实训合作。
这中间就有可操作的空间了。
梁仲维轻轻敲了敲桌子，眼中露出思索之色。
要是这小修理厂真能接住这口气，
那未必不能把它纳入“产教联动”的试点体系，作为一个实训样本点来扶一扶。
只不过……
他虽然借修车进过修理厂，实地看过，也和陈露阳面对面地聊过。
但是想要将修理厂纳入“产教联合试点”，光凭自己一两次观察可不行。
项目预算、设备标准、学生实训安排、厂校职责划分……每一项都得调研、备案、走流程。
哪怕他内心认同，也得组织一轮“正规流程”的考察才行。
沉思片刻，梁仲维拿起电话拨给了装备处的杜科长：
“老杜啊，你这两天腾个时间，带两名年轻点的干部，去西客站的小汽车修理厂实地走一趟。”
“设备状态、试制能力、带徒条件、管理制度这些都按调研走一遍，回来写个综合报告。”
挂了电话，他又叫秘书进来。
“你联系一下这家修理厂，先打个招呼，就说我们准备安排人过去实地调研，时间定好提前通知他们一声。”
“好嘞领导。”
……
就在梁仲维看项目书的时候，
陈露阳正一脸沮丧的从石山技工学校走出来。
找技校的事儿，不好弄啊……
有的学校，学生是“定向培养”，一毕业直接进对口工厂工作，教学计划紧凑，自己厂里的教学实习都排不开了，根本就没时间去接外面的项目。
有的则是担心修理厂是个新单位，又是搞标准件，又是用学生，怕学生跑了技术、影响教学。
总之，
软钉子碰了不少，冷脸子也没少吃。
可陈露阳也不是容易打退堂鼓的人。
这事儿，说到底就是个“挨骂也得敲门”的活儿。
只要有一家愿意谈，他这趟就不算白走。
话是这么说，真一家家跑下来，可太不容易了。
他没车，出门全靠公交。
寒风里站着等车是家常便饭。
下车后还得走上老远，有时候连学校大门在哪儿都要一边问人一边找。
有时候赶得紧，连饭都顾不上吃。
中午一下课，他就从学校食堂打两个馒头，边走边啃，跟赶集似的往下一个目标奔。
今天这家石山钢铁技工学校，原本他还挺有期待。
结果不出所料，再次铩羽而归。
石山钢铁技工学校是石山钢铁厂直属的技工学校，
主要就是给钢铁厂培养自家工人用的，毕业生大多直接进厂上岗。
这种“厂校一体”的老牌技校，跟外头企业几乎没有什么往来，
根本不可能搭理陈露阳这种“修理厂搞项目”的合作请求。
反倒是旁边的石山技工学校抛出了橄榄枝，愿意帮忙造一部分零部件。
石山技工学校与石山钢铁技工学校不同，不是钢铁厂直属，而是一个区属学校。
专业也与机械加工、电工有关。
虽然离北大远，但好歹是个选择。
走出石山技工学校，
陈露阳转过身，很是羡慕的看着石山钢铁厂门口的大老鹰。
刚来到片儿城的时候，他还意气风发地想着给自己的修理厂前面摆上两个小老鹰装装门面，
如今别说是老鹰了，连项目都快推不下去了。
不过说起来……
这个石山钢铁厂是真气派啊！
红砖大门、石狮子、大铁鹰，一看就是那种“谁见了都得客气三分”的正经大单位。
陈露阳忍不住往里瞟了几眼，
……也不知道里面长什么样，要是能进去看看就好了。
就在陈露阳一脸羡慕，准备转身离开的时候，
忽然他脚步一顿！
虽然技校那边他谈失败了，
可是他身为外联部的一员，身上还背着“一二九”运动文艺汇演的拉赞助任务呢！
之前沈飞跟他说，
工厂、报社、饭店、商店、研究所……那都是要钱的好地方。
石山钢铁厂这么大的一个大厂子，为北大的爱国主义主题活动捐个场地、支个物资，完全有可能！
技校是技校，拉物资是物资！
一码归一码！
想到这儿，陈露阳猛地一抬头，从书包里掏出外联部证件，
把原本失落的情绪一甩，
意气风发、脚步铿锵地走向了石山钢铁厂的大门。
……
石山钢铁厂
门岗内
两名穿着深灰制服的门卫正坐在屋里喝茶，身边的电话、登记本、红袖章，样样齐整。
远远瞥见一个青年走过来，其中一个人从门岗走出去：
“你干什么的？”
“同志您好，我是北大外联部的，这是我的证件。”
陈露阳笑着迎上前，干脆利落地将外联部的介绍信、“一二·九纪念活动来访函”以及学生证，全部递了上去。
门卫接过证件，核对信息之后抬头扫了他一眼，语气客气了几分：
“你来我们厂有事吗？”
“同志，眼看‘一二·九’就快到了。我们学校想请咱们钢铁厂支持一些印刷物资。”
门卫再次低头看了眼函件，确认了学校钢印和来访函的落款单位，点点头：
“你等一下。”
门卫回身进了门岗小屋，拿起电话，声音压得不高，但“北大来的”几个字，还是隔着玻璃窗飘了出来。
不到两分钟，门卫重新推门出来。
“厂办说让你过去一趟，我带你走。”
陈露阳一喜，连忙拎起包，快步跟上。
穿过门岗小屋，
他第一次踏入这座在片儿城赫赫有名的大厂厂区。
迎面便是一条笔直的大路，两侧厂房林立，电线在空中交织如网。
远处高炉正吐出蒸腾的白雾，巨大的铁水罐车哐啷滑过轨道，耳边轰鸣震颤，
空气里充满了熟悉的热铁气，炉火味，和工人干活时汗水与灰尘搅拌出的气息。
几位工人骑着二八自行车呼啸而过，后车架上绑着工具包和饭盒。
陈露阳鼻尖动了动。
他微微仰头，看着烟囱下的一处处车间，一时没说话。
风吹过厂区，卷起地上的砂灰。
想家了。
(本章完)